Centro Serenamente: un luogo in cui ogni studente può diventare se stesso, sul serio.

Aiutiamo i ragazzi e le ragazze a sviluppare un atteggiamento sereno verso lo studio.

Dal 6 al sei

Siamo presenti sul territorio di Padova dal 2005: il Centro psicopedagogico Serenamente è uno spazio pensato per il benessere degli studenti, il potenziamento scolastico e il sostegno psicologico. Offriamo ai ragazzi e alle loro famiglie il supporto di uno staff di professionisti, che lavorano ogni giorno con empatia e competenza:  con le nostre attività aiutiamo i ragazzi a superare le difficoltà scolastiche, ci impegniamo a valorizzare le caratteristiche  uniche di ogni studente, forniamo ai genitori una rete di supporto e proponiamo percorsi di psicoterapia per affrontare la scuola con serenità e gratificazione.

Dal 6 al sei” sono le parole che abbiamo scelto per riassumere il nostro pensiero: la vita scolastica dei ragazzi rischia di essere misurata (da loro stessi e dalle persone che li circondano) in relazione ai numeri e ai voti che dovrebbero indicare la qualità della conoscenza raggiunta. Per noi imparare è una faccenda molto seria, così come lo è raggiungere un obiettivo: è la spinta che insegna a crescere e dovrebbe essere un’esperienza soddisfacente.

Questa è la premessa su cui abbiamo costruito la nostra attività: portiamo l’attenzione dal 6, il voto che segna la sufficienza, al “sei”, la pienezza dell’essere se stessi (che, di certo, non si limita solo alle conoscenze scolastiche). Gli anni della scuola, oltre a modellare il percorso formativo dei ragazzi, sono quelli in cui matura e prende forma la loro identità, il futuro delle persone che saranno da grandi.

Nel nostro Centro promuoviamo:

  • la capacità di pianificazione e l’organizzazione;
  • la consapevolezza dei propri punti di forza e di debolezza (cioè la conoscenza di sé, proprie capacità cognitive, dei tempi, ritmi e luoghi che favoriscono lo studio per ciascuno);
  • la capacità di ragionare sulle materie di studio e prefigurare le domande delle verifiche;
  • la comprensione di quanto può essere importante e benefico un atteggiamento corretto in classe;
  • la riflessione consapevole sulle cause dei successi e degli insuccessi scolastici;
  • l’utilizzo di strategie funzionali per migliorare il proprio rendimento;
  • la capacità di controllare l’ansia prima delle verifiche e delle interrogazioni;
  • la crescita dell’autostima e della fiducia nelle proprie capacità.

Come lavoriamo

Crediamo nella sinergia tra professionisti dell’educazione, perché tocchiamo con mano l’efficacia del nostro impegno: aiutiamo i ragazzi a ottenere i risultati in tempi più rapidi e in modo duraturo. Il lavoro quotidiano sui compiti e sulle abitudini di studio stimola un circolo virtuoso: il supporto e il nuovo approccio portano a risultati migliori, questi innescano la motivazione e l’aumento graduale della fiducia nelle proprie capacità. I ragazzi si conoscono meglio e raggiungono obiettivi liberatori: l’autostima e l’autonomia.

Nel Centro troverete molte figure professionali che lavorano insieme per favorire il benessere dei ragazzi, in un clima di fiducia e di stima. La parte più numerosa del nostro staff è costituita dagli insegnanti delle diverse materie che svolgono le attività di recupero didattico (le ripetizioni e i corsi). Quando riconosciamo il bisogno di un supporto più completo e approfondito, affianchiamo agli insegnanti anche un tutor che segue i ragazzi nei compiti per casa e nello studio: i tutor insegnano ai ragazzi a impostare il metodo di studio più corretto per loro.

Gli insegnanti e i tutor lavorano a stretto contatto con le psicologhe degli apprendimenti, che si occupano del potenziamento delle capacità cognitive individuali, della supervisione dei percorsi più complessi (con disturbi dell’apprendimento, quali dislessia, disgrafia, deficit da attenzione, ecc.), dei contatti con le famiglie e, dove è opportuno, con le scuole.

Perché puntiamo l’attenzione sul metodo di studio?

Secondo noi non si riduce a un insieme di strategie per studiare correttamente un testo o per preparare un compito: per noi il metodo di studio è un atteggiamento globale nei confronti della scuola e un approccio su cui lavoriamo, insieme a ogni studente, per affrontare con serenità e con la mente aperta ogni momento della vita scolastica.

Centro Serenamente ha anche una sede a Verona, con obiettivi e metodi condivisi.

Dott.ssa Federica De Cecco

Direttrice e coordinatrice della sede di Padova e della sede di Verona, ha fondato Centro Serenamente con la volontà di creare un punto di riferimento per i ragazzi e le loro famiglie.

Laureata in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università di Padova e specializzata in Psicoterapia Psicodinamica Breve con una tesi sulla psicoterapia dell’adolescente con disagio scolastico, ha successivamente conseguito un Master sull’Intervento psico-educativo degli adolescenti con genitori e insegnanti. Ha creato Serenamente poiché crede nella necessità di offrire un servizio a tutto tondo per quanto riguarda le difficoltà scolastiche e il benessere psicologico dei ragazzi.

All’interno del Centro si occupa del coordinamento delle attività e dell’aspetto psico-terapeutico del percorso di studenti e genitori con particolari difficoltà.

Staff

Psicologhe

Federica De Cecco

Psicologa e Psicoterapeuta
Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità – Specializzata in Psicoterapia Psicodinamica Breve – Master sull’Intervento Psico-Educativo – Master in Disturbi Specifici sull’Apprendimento

Chiara Pulimeno

Psicologa

Laurea in Psicologia Clinico-Dinamica – Master in Psicopatologia dell’Apprendimento

Giulia Maviglia

Psicologa

Laurea in Psicologia Clinica – Master in Disturbi dell’Apprendimento e Difficoltà Scolastiche

Milena Cammarata

Psicologa e Psicoterapeuta

Laurea in Psicologia dello Sviluppo e dell’Intervento della Scuola – Master in Psicopatologia dell’Apprendimento – Specializzata in Psicoterapia Cognitiva ad indirizzo Costruttivista

Insegnanti

Giulia Bettella

Insegnante di Inglese e Spagnolo
Laurea in Lingue e Letterature Europee e Americane

Angelica Brunino

Insegnante di Chimica

Laurea in Chimica

Fabiano Caroli

Insegnante di Italiano Latino e Storia

Laurea in Filologia Moderna

Edoardo Feudatari

Insegnante di Matematica Fisica e Chimica

Laurea in Astronomia

Alexander Gigliotti

Insegnante di Matematica Fisica e Chimica

Laurea in Fisica

Tommaso Gastaldello

Insegnante di Matematica e Fisica
Laurea in Matematica

Carlo Mantovani

Insegnante di Fisica ,Chimica, Matematica e Informatica

Laurea in Ingegneria Biomedica

Laura Rositani

Insegnante di Inglese, Francese e Materie Artistiche

Laurea in Economia e Gestione delle Arti e delle Attività Culturali

Federica Tovo

Insegnante di Inglese, Francese e Spagnolo

Laurea in Letterature e Mediazione Culturale

Tony Vianello

Insegnante di Matematica, Fisica e Disegno

Laurea in Ingegneria Civile Ambientale – Specializzazione Via di Comunicazioni

Tutor

Maria Aurora Cirese

Tutor
Laurea in Psicologia Clinica dello Sviluppo

Stefania Donna

Tutor

Laurea in Psicologia Clinico-Dinamica

Martina Meneghel

Tutor

Laurea in Scienze della Educazione e Formazione

Gaia Pasceri

Tutor
Laurea in Psicologia Cognitiva Applicata

Aurora Platè

Tutor

Laurea in Psicologia Clinica dello Sviluppo – Master in Disturbi e Psicopatologie dello Sviluppo

Mariachiara Rizzato

Tutor

Laurea in Giurisprudenza

Francesca Segatello

Tutor
Laurea in Scienze della Formazione Primaria

Paolo Tumbiolo

Tutor
Laurea Triennale in Scienze Psicologiche delle Sviluppo della Personalità e delle Relazioni Interpersonali